在一个公益广告中看到的“教练”

 
  • Jul 09, 2021

有朋友分享了一个公益广告，是台湾的信义房屋拍的一个公益短片。短片还获得了Cannes Lions 的 Grands Prix 大奖。

虽然短片是从女主角的视角叙述的，但是让我深有感触的却是是三个平淡的场景中的男孩的那份“教练情怀”。

  1. 【场景1】：男孩开着机车，女孩坐在后面。
  2. 【场景2】：女孩和男孩坐在河堤旁的长椅上。
  3. 【场景3】：女孩和男孩坐在山坡上亭子的屋檐下。下着雨。

一、 男孩对女孩对于（婚姻）未来的不确定性而犹豫的觉察来自于

女孩将日常工作中统计到的数字与男孩分享过程中的那份不确定的感觉：

【场景1】

  • 女：这个月9对结婚7对离婚
  • 男：所以这个月这样算还不错哦
  • 女：也许吧。很难说。

【情景2 】

  • 女：这个月5对结婚8对离婚
  • 男：这么惨？
  • 女：因为终于了解彼此，所以离婚。这应该算是一件好事吧。
  • 男（有一丝苦笑）：嗯。

【场景3 】

  • 男：这个月几对结婚几对离婚？
  • 女：我也没有算
  • 男：哦
  • 女：因为算了也没有答案啊。谁知道未来会不会幸福
  • 男：嗯
  • 女：但是我有算
  • 女（拍了一下男孩口袋里的戒指盒）：你已经把它放在这里第三次了。
  • 两人对视。
  • 男：我想说，但你还没有准备好。所以我就没拿出来。
  • 女：会不会有一天，你就等得不耐烦了。
  • 男：我也不知道。
  • 女：完蛋了。
  • 男：等到不耐烦的时候，我再拿出来就好啦。

二、 男孩保持一份空间（时间）等待女孩的Ready

围绕戒指盒的”你知我知“

【场景1】 （机车上女孩摸到男孩口袋中的戒指盒）

  • 女：这是什么？
  • 男：什么”什么“？
  • 女：没什么

【场景2】

  • 女（指着男孩口袋里的盒子）：所以这是什么？
  • 男没有回答，突然拍了一下女孩大腿：有蚊子！

【场景3】

  • 男：这个月几对结婚几对离婚？
  • 女：我也没有算
  • 男：哦
  • 女：因为算了也没有答案啊。谁知道未来会不会幸福
  • 男：嗯
  • 女：但是我有算
  • 女（拍了一下男孩口袋里的戒指盒）：你已经把它放在这里第三次了。
  • 两人对视。
  • 男：我想说，但你还没有准备好。所以我就没拿出来。
  • 女：会不会有一天，你就等得不耐烦了。
  • 男：我也不知道。
  • 女：完蛋了。
  • 男：等到不耐烦的时候，我再拿出来就好啦。

三、 男孩给予女孩非常坚定的支持

“那一定是彼此了解才会结婚吗？离婚的人似乎更了解彼此。”

这是女孩心中的疑问，以画外音的形式呈现的。但是男孩似乎能够听见这份疑问。

【场景3】中男孩的最后一句，“等到不耐烦的时候，我再拿出来就好啦”。这给了女孩非常坚定的支持。它给予了女孩空间和时间去探索对那份不确定性。正因为有这份空间，女孩才有了片末因老爷爷来注销户口带来的升华。

PCC Markers

能力4：培养信任和安全感

  • 4.2 教练对客户表示支持、同理或关心。
  • 4.3 教练认可并支持客户表达的感受、 看法、担心、信念或建议。

能力 6：积极倾听

  • 6.1 教练的提问和观察是基于教练了解客户或客户的情况而量身定做。
  • 6.2 教练询问或探索使用的是客户的词汇。
  • 6.3 教练询问或探索客户的情绪。
  • 6.4 教练探索客户的能量转移、非语言暗示或其他行为的意义。
  • 6.5 教练询问或探索客户目前如何看待他们自己或他们的世界。

Competnecy 4: Cultivates Trust and Safety

  • 4.2: Coach shows support, empathy or concern for the client.
  • 4.3: Coach acknowledges and supports the client’s expression of feelings, perceptions, concerns, beliefs or suggestions.

Competency 6: Listens Actively

  • 6.1: Coach’s questions and observations are customized by using what the coach has learned about who the client is or the client’s situation.
  • 6.2: Coach inquires about or explores the words the client uses.
  • 6.3: Coach inquires about or explores the client’s emotions.
  • 6.4: Coach explores the client’s energy shifts, nonverbal cues or other behaviors.
  • 6.5: Coach inquires about or explores how the client currently perceives themself or their world.
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